陶洁左二正在学生

　　雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”教师就像那默默奉献的绿叶，衬托着鲜花的娇艳和果实的丰硕。

　　2013年高考前一天，记者在杨村一中的教学楼前见到了忙碌的陶洁。眼前的陶老师可谓普普通通。可就是这位看似普通的年轻女教师，却是杨村一中这所名校的英语学科教研组长，还曾获得“全国首届英语教师教学能手”和“全国首届英语名师”等称号。面对采访，陶洁说，这些头衔不能说明什么，好老师最重要的标准是：学生是否真的喜欢你，是否真的对你的课感兴趣？我要做学生心目中的明星。

　　课堂成为学生的最爱

　　众所周知，英语教学是异常枯燥的，学生们不仅要面对大量死记硬背的任务，更要克服没有语言的障碍。即便是英语成绩不错的孩子大多也只能“纸上谈兵”，我们习惯将这种英语称为“哑巴英语”。然而，在陶洁的课堂上，我们没有找到丝毫与“枯燥”搭边儿的氛围，反而时时处处洋溢着欢声笑语。究竟是什么原因使得英语课堂成为孩子们的最爱呢？在随后的采访中，陶洁向我们揭开了谜底。

　　“我的课不是简单的教与学，而是一种语言体验。”陶洁的答案很简单，但正是在这“举重若轻”的简单中，我们接触到一种与众不同的英语教学模式。除了必要的知识外，陶洁每周总会安排一节对话表演课。课程内容很灵活，什么明星演唱会、春节晚会，甚至《中国好声音》、《非诚勿扰》等众多当红的综艺节目都被孩子们改编后搬上了。在这个过程中，陶洁通常只会在一旁指导，而并不直接参与，她的要求也很简单全程英语对话。就这样，孩子们在游戏中熟悉了知识、丰富了词汇，更有效解决了“哑巴英语”的难题。渐渐地，孩子们越来越喜欢英语，并把英语课堂当成了展示自己、沟通友谊的平台。有时赶上过节或某位同学过生日，大家更是把这种彼此间的祝福交流“活学活用”在英语课堂上。面对孩子们层出不穷的奇思妙想，陶洁总是默默支持，而她的要求依然那么简单全程英语对话。正是在陶洁如此新颖的授课方式的吸引下，她所任课班级的孩子们学习英语的兴趣与日俱增，英语成绩更是不断提升。

　　我与孩子们一同成长

　　十余年，陶洁不仅不断创新和丰富着自己的教学方式，更没有放弃自身素质的提高，用她自己的话说：“我是在和孩子们一同成长。”

　　其实在1996年刚刚毕业走出大学校门，步上三尺时，在陶洁的心中就一直有个遗憾，那就是因为某些原因没能继续深造取得硕士学位。为弥补这遗憾，更是为了不断提高自己的教育教学能力，2006年10月，陶洁报名参加了全市教育硕士考试，并最终以全市第七名的好成绩一举通过。能够有机会继续深造，完成自己的梦想陶洁固然高兴，但随后的时间安排却让她犯了难。要知道，那一年陶洁已经担任班主任和学校英语学科教研组组长的职责，别说拿出固定的时间学习，就连休假对于她来说都是最大的奢望。然而，面对困难她没有。“时间就像海绵里的水，只要愿意挤，总还是有的。”抱着这样的心态，陶洁开始了她的求学之旅。随后的两年间，她放弃了所有的休假，一心扑在了教学与学习中。由于周日要去天津师大学习，她每次都是早早出门，结束了一天紧张忙碌的课程后，就匆匆往回赶，因为还有很多孩子在等着她。很多时候，回到学校她连喝口水的时间都没有，便回到教室和孩子们一起上晚自习。下课后，目送孩子们离开教室，她还要将白天所学的知识再复习一遍。那些日子，熬到凌晨两三点钟对她来说已经是家常便饭。这期间，因为过度劳累，她的腰椎疾病复发，曾一度卧床不能自理，但为了节省时间，经过简单治疗后，陶洁就又回到了课堂，更将医生安排的手术治疗一拖再拖。有时在课堂上，孩子们看到老师太痛苦了，便搬来椅子让她坐着讲课。孩子们的懂事，让她更加坚定了自己的信心和决心。

　　每个学生都是我的孩子

　　“孩子是刚刚绽放的花朵，是未来的希望，我们有义务，更有责任教育好、照顾好他们。”陶洁是这样说的，更是这样做的。

　　2007年3月的一天深夜，一阵急促的电话铃声响起。正在伏案工作的陶洁一把抓过电话，她隐隐地感觉“出事了”。果然，电话那头是学校的宿管老师，她告诉陶洁，她们班上的一名住宿女生突发急性阑尾炎，正在送往医院的上。来不及多想，挂断电话后，陶洁第一时间赶往了医院。这个患病的女孩她太熟悉了，她是一位来自的学生，因为父母工作忙，她始终独自一人在武清学习。虽然学习基础并不是很好，但孩子非常用心，也非常努力，为了赶上学习进度，她总是压缩自己的时间，甚至吃饭也经常是泡一包方便面应付了事。正因为如此，她的体质一直比较弱。为此陶洁曾很多次和她交流，让她注意身体，还时不时从家里给她带来可口的饭菜。

　　在赶往医院的上，陶洁拨通了孩子家长的电话。当得知孩子生病后，家长虽然很焦急，但毕竟“远水不解近渴”，他们赶过来至少还要几个小时。为了不让家长担心，陶洁表示一定会照顾好孩子，让他们放心。赶到医院后，孩子看到班主任第一时间赶过来，便一头扑在老师怀里痛哭起来。看着孩子因疼痛而煞白的小脸，陶洁的心都要碎了，她抱着孩子一边安慰，一边配合着医生的检查。就这样，一整夜的忙碌，孩子终于止住了疼痛，安然睡去，可陶洁却不敢放松，在孩子身边一直守到凌晨她父母赶过来，才匆匆赶回了学校。

　　十余年中，像这样的事情还有很多，但每当家长对陶洁表示感谢时，她总是会说：“你们把孩子交到我手上，他们也就是我的孩子了，这些都是一位母亲应该做的。”

　　作为一名普通教师，陶洁没有豪言壮语，她始终耕耘在教书育人的第一线。她就像一条缓缓流淌的小溪，用知识和爱滋润着每个孩子的。高中英语教师这项平凡但又伟大的事业，为她提供了一片展示的碧海蓝天。当她把一批批学生送达成材的彼岸时，她收获着一名基础教育工作者的无限快乐和幸福。此时此刻，她真正成为了孩子们心目中的明星。

　　作者：杨岭